Inloggen

Al het aanbod

Wegwijzer – - Tieneke van Montfort

In twee lessen maken de leerlingen een landkaart met gebruik van de oude technieken monoprint en cartografie.

Zo wil ik wonen – - Tieneke van Montfort

Leerlingen maken hun eigen stad of dorp met restmaterialen en papier-maché.

Expositie 'Alles om het lijf' - KEKwaardig – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Voor groep 7 en 8 is een programma ontwikkeld waar leerlingen gaan nadenken over hun IDENTITEIT.

Schilderen als De Ploeg – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Tijdens deze workshop gaan de leerlingen aan de slag met het schilderen van een landschap.

Stopmotion animatie – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

In deze workshop gaan de leerlingen in groepjes met de fotograaf Jeroen bezig met het maken van hun eigen animatiefilm met een lengte van ongeveer één minuut.

Bouw je droomhuis – Jet Twijnstra

Hoe wonen mensen in de stad en in een dorp?

Dieren van stad en land – Jet Twijnstra

Zie je in de stad dezelfde dieren als op het platteland?

Toon je ware gezicht – Karin van Berne

Beeldende technieken in combinatie met theater.

Dansknaller! – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Drie lessen dans op maat in drie elkaar opvolgende weken, eventueel gevolgd door een danspresentatie.

Het Hiphophuis – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

De dansdocenten van het Hiphophuis van Kunstencentrum Atrium komen graag bij u op school!

Woest water - KEKwaardig – Fries Scheepvaart Museum

Leven met water en de strijd tegen water, daar draait het om in de Woest Water route.

Gysbert Lytse Rymlerye - KEKwaardig – Gysbert Japicx (Holckema)

Gysberts Lytse Rymlerye is een educatief programma voor groep 7 en 8 met als einddoel het schrijven van een Fries gedicht.

Een tegel op canvas – Hannemahuis

Onze stad Harlingen heeft een lange geschiedenis met het maken van aardewerk en tegels.

VTS - Visual Thinking Strategies – Hannemahuis

Tijdens deze workshop komen de leerlingen een half uur in het museum waar zij volgens de VTS kijkmethode een kunstwerk bestuderen.

Kaasmaken in grootmoederstijd - KEKwaardig – Museum it Tsiispakhús

In ‘It Tsiispakhús’ nemen de boerenknecht en het melkmeisje uw leerlingen mee terug naar grootmoeders tijd, en vertellen hoe de tsiis, de kaas, vroeger precies gemaakt werd.

De vakleerkracht: Elke week muziek op school – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Met Elke week muziek op school komt er wekelijks een vakleerkracht muziek op uw school, die lessen geeft volgens een speciale methodiek aansluitend bij de belevingswereld van de leerlingen.

Muziek maken met eigen gemaakte instrumenten – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Reinaldo Gaia, afkomstig uit Rio de Janeiro (Brazilië), combineert handvaardigheid met percussie-muziek. Reinaldo is actief als musicus en docent. Reinaldo heeft een afgeronde opleiding aan de kunstacademie en is geschoold percussionist.

Avontuurlijk musiceren – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Muziek maken is een avontuur. Plezier, spelen en ontdekken zijn hierbij de kernwoorden. Leerlingen en de muziekdocent gaan aan de slag met de vraag ‘Wat is muziek?’.

Co-teaching met een methode - KEKwaardig – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Het gebruik van een muziekmethode is een uitstekende basis voor het realiseren van een doorgaande leerlijn muziek op school.

Een eigen schoolkoor – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Alle leerlingen en leerkrachten zingen mee in het schoolkoor bij u op school.

Instrumenten in de klas - KEKwaardig – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Vooral leerlingen in de bovenbouw denken bij muziek maken aan het leren bespelen van een muziekinstrument.

Klasse-Maestro – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Dirigeren is meer dan de maat aangeven: door middel van dirigeren leren leerlingen en leerkrachten op een andere manier muziek te benaderen.

Percussie met de Afrikaanse slag – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

De djembé is een fascinerend instrument waarvan de roots in Afrika liggen.

Rapper in de klas! – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Een rapper in de klas! Deze knettergekke rapper Meneer Produceer komt naar de school om je van alles te leren over Rap, Hiphop, Beatbox en Producing! Meneer Produceer heeft drie programma’s ontwikkeld.

DJ worden; wie wil dat nu niet? – DJ school Friesland

Tijdens de DJ workshop van DJ school Friesland leren leerlingen alles over het DJ vak en wat hierbij komt kijken.

Leerzame leskist over het thema 'steden en dorpen' – Bibliotheken Noord Fryslân

Een prachtige kist vol met boeken: van spannend tot informatief, met gedichten en mooie illustraties.

Het zwembad - WOII vertellend beleven – - Frank Belt - verteltheater

De in Harlingen geboren kinderboekenschrijver Cees Wilkeshuijs was 50 jaar geleden wereldberoemd.

Voorstellingen en workshops voor elke gelegenheid – - Frank Belt - verteltheater

Het aanbod van Op Verhaal is veel breder dan in deze brochure staat.
Meer informatie en inschrijven › Theater voor groep 1 t/m 8 en 10

Bewegingsspel – Jeugdtheaterschool Noorderwind

Iedereen ziet er anders uit en beweegt ook anders.

Spelen met tekst en emotie – Jeugdtheaterschool Noorderwind

Eén zin kan zoveel verschillende dingen betekenen afhankelijk van hoe je hem uitspreekt.

Theatersport en improvisatie – Jeugdtheaterschool Noorderwind

Niet denken maar doen. Dat is het motto van deze workshop.

De waanzinnige boomhut van 13 verdiepingen – Uurcultuur in samenwerking met Theater Sneek

Meneer Monster maakt verrassend jeugdtheater vol fysiek geweld, humor en muzikaliteit.

iSocial – Uurcultuur in samenwerking met Theater Sneek

Voor kinderen wordt het gebruik van internet, Instagram, Snapchat en Facebook steeds meer onderdeel van hun dagelijks leven.

Jongen en Yo! (reprise) – Uurcultuur in samenwerking met Theater Sneek

Andy Ninvalle vertelt op een cabareteske wijze het verhaal over het ontstaan van de “Human Beat box”.

Kunstbende jong! – Akte 2 / Kunstbende Friesland

Kunstbende is al 27 jaar de landelijke wedstrijd voor jonge makers.

Bezoek Obe / Lân fan taal in Leeuwarden – LF 2018 - Lân fan taal - KEK2

Een fonkelnieuw gebouw op het Oldehoofster kerkhof vormt de toegang tot Lân fan taal: Obe.

I-Lab – LF 2018 - Lân fan taal - KEK2

Leerlingen onderzoeken & verbinden in het laboratorium hun verhaal. In het I-lab speel je met taal en verhaal door het te mengen met een flinke scheut inspiratie.

Toen Brutaal naar Meertalië kwam – LF 2018 - Lân fan taal - KEK2

Een doldwaze meertalige musical voor groep 7/8, met elektrische GiTaal, waarin de misverstanden je om de oren vliegen en waar al die Meertaliaanse kinderen tot overmaat van ramp ook nog mogen bepalen hoe het begint/afloopt/chaos.

Waterloo – Onderwijs doe je Samen

Waterloo is een online digibordspel over burgerschap en geschiedenis. Het is projectonderwijs voor groep 6, 7 en 8, waarbij ook taal en kunstzinnige oriëntatie een plaats hebben. Het spel is zo ontworpen dat het de saamhorigheid in de klas bevordert. Door gebruik te maken van de diverse talenten van de leerlingen kan een klas winnen. De ene leerling is beter in tekenen, de andere leerling is beter in schrijven of toneelspelen. Maar om te winnen zijn alle competenties nodig. Zo is er voor elke leerling een belangrijke rol.

Co-teaching met een methode – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Het gebruik van een muziekmethode is de beste basis voor het realiseren van een doorgaande leerlijn muziek op uw school.

Een eigen schoolkoor (Impuls) – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Alle leerlingen en leerkrachten zingen mee in het schoolkoor bij u op school.

Instrumenten in de klas – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Het programma Instrumenten in de klas is ontwikkeld in drie samenstellingen.

Muziekles op de iPad/tablet – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Een iPad of tablet is een muziekinstrument op zich. Een muziekdocent geeft 15 weken lang een muziekles van 45 minuten, waarin de iPad/tablet als instrument gebruikt wordt.

Programma’s op maat – Akte2 / Kunstencentrum Atrium / Ritmyk

Het is leuk om samen muziek te maken en je wordt er ook nog slim van. Wetenschappelijk onderzoek heeft bewezen dat muziek maken een positieve invloed heeft op de intelligentie en de sociale vaardigheden van kinderen.